Day 24

2015/01/17
~ 熊 ~

差不多的劇碼,因著心境的不同,態度與做法也就隨之不同。隨著對孩子的認識,處理的力道與初接觸時也不同。

下課玩耍時,L不小心弄到同學,對方痛得哭了出來,在場其他人不約而同紛紛說:「L弄到人了!」L自知理虧,卻不爽被講,暴怒大吼:「我只是不小心的!你們全去死啦!」戰火延燒,H也哭著報告老師。

問清楚事情經過,知道H沒受傷,他擦擦眼淚,自行退去。而第一時間受傷同學已至保健室,只剩雙拳緊握,滿腔怒火的L。

小小的身軀,哪容得下這麼多怒氣???

「老師中午幫你敲肝經時,才提醒你,儘量少發脾氣,身體才不會受傷啊。就是因為太常生氣了,肝經輕輕碰,你就痛得哇哇叫!而肝經愈阻塞,你也愈容易生氣。」惡性循環啊!

我從原本的不解,到現在的同理。給予他時間,等待卡住的情緒,恢復流動,稍後他就能夠主動向同學道歉。

雖未實測過,感覺上L平復的時間有縮短,以及知錯會道歉,都是值得嘉許的行為!

再說E,昨天被男生們捉弄,氣得挺身回擊。人在現場的我,連忙支開,說:「你知道嗎?他們腦子裡都想不好的東西,所以講出口也都是不好聽的話,那是他們自己的問題,跟你沒有關係,你可以原諒他們,不用因為這樣而生氣。有個蘇東坡講大便的故事,就是這樣,我找時間說這個故事給你們聽。」

E的火氣頓時消散,正當我訝異她情緒去得快,不禁也對自己說了句,你好神!(神之助,偶而需要自我肯定,才過得下去)

今天晚餐時,小子突如其來的分享,有點令人嚇一跳!「媽咪,我在學校有時很想打人!像誰誰誰,很雞婆,明明沒他的事,偏偏愛管,真煩!看了就很討厭!」

原來小孩的人際互動,很自然會有這麼多情緒,只是大人不見得知道罷了。我回:「你絕對不能打人!你也不是老師,你只能對同學說:『請報告老師,老師會處理,沒你們的事。』這樣就好。」

同時間,小子的這番告白,瞬間讓我更懂L的感受。明知自己不小心弄哭同學,正當懊悔不已,卻又遭指責,讓他進退維谷沒台階下,無計可施而選擇惱羞成怒。若大人不明白,一定認定他做錯事了還比誰都大聲,像我以前對他的錯誤解讀…(反省~)

期許自己用更鬆柔、寬廣的心與眼,好好觀察孩子,真實的樣貌,與隱藏的訊息。

小子啊,你真是上天派來的小天使!媽咪很感恩!你從小就能夠如實地將自己腦子裡的東西、或身體的感覺,清楚明白地表達出來,讓我知道你的想法與感受,一直讓我覺得很神奇,媽咪實在太愛你了!(親~)



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