還是跑跑卡丁車好玩 |
2007/06/13 ~ 熊 ~ |
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◎ 2007.06.02 Sun (7yr6)
午飯後，楓傑想玩跑跑卡丁車，但姑丈不想馬上給玩，希望他能夠從玩樂當中有所學習。於是出了道題目。
「把所有的骨牌都排完，就能玩了」
楓傑扁著臉，不大高興。姑姑猜他早上已玩，可能興緻沒了。但又得顧及姑丈的「指令」（不好在小孩面前跟他的管教不同調咩…），靈機一動：「排一個跑跑卡丁車的車道好了！」
剎時，楓傑眼睛一亮，開開心心地建造起車道。而姑姑不敵瞌睡蟲的進攻，找周公下棋囉。
隱隱約約，聽到姑丈問：「你的車道車子要如何跑？這邊能進嗎？」沒聽到楓傑的答話，之後小子說：「不弄了」。姑丈再問：「就快完成了，為什麼不弄？」問了二、三次，小子都沒答腔。
氣氛僵住了。姑丈不禁生氣，乾脆躺下休息，說：「等你弄好再叫我」
察覺到不愉悅，姑姑醒來，問楓傑怎了？他未答。姑姑換個方式：「你覺得車子要怎麼走？」抓他的手來比劃。終於，他開口了，自知有幾處「不通」，引導他「修好」車道。再邀他到浴室洗臉、洗手，沖沖涼。
此為帶離現場，轉換心情的做法。
並且對他強調：「別人問話，你要回答。即使不高興也要說出來，人家才知道你的想法」此時，感覺得到他整個人是流暢的。
再進到房裡，姑丈依然臭著臉。姑姑催促楓傑開口，楓傑出聲：「姑丈，我排好了」姑丈應：「嗯～」起身查看，複述剛才的問題：「車子要怎麼跑？」然而，可能又勾起剛才煩躁的心情、或者誤會被刁難，楓傑又僵住了。
姑丈：「我不是故意找你麻煩，我們話都說好了，只要你用所有的骨牌排好車道，就讓你玩跑跑卡丁車，不是嗎？而且你都幾乎做好了，才要放棄，不是很可惜嗎？」言下之意，不願小孩半途而廢，希望有毅力，能堅持到底。
幾回之後，楓傑跟姑丈的互動逐漸流暢。楓傑一邊講解自己的設計，一邊回答姑丈的疑問。例如：車子如何跑？為什麼這樣設計？這是隧道？那上頭可以走嗎？
於是，雙方都滿意了。骨牌收好之後，楓傑就能玩跑跑卡丁車。姑丈話一出口，楓傑如久旱逢甘霖，頓時整個人活了起來！表情跟眼神都異常明亮，講話語氣一改剛才的有力無氣，變得神清氣爽，全身超流動的！（卡住的情緒？那是什麼東東？）
姑丈逮到機會就揶揄：「哇哩咧～～差這麼多？」 XD 頻頻搖頭之際，看小孩玩，自己也心癢難耐。於是兩人各玩半個多鐘頭，再同時休息，以示公平囉～～
