倒過來活 |
2006/04/28 ~ 阿亮 ~ |
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最近熊轉寄一份有關教育的文章， 是洪蘭寫的「倒過來活
」，再加上之前看到的另一篇報導「17歲考上博士 神童為何肄業回家 」，而重點就是「倒過來活」的一段話：「教育最終的目是培養出健全的國民，而不是很會唸書的書呆子。」。
老媽(熊的媽媽)認為因為現在的環境很競爭，要提早學所有的學科，所以，五歲的楓傑踢足球時，老媽就怕他就只想玩不想唸書；楓傑看一本都是圖案的童書(多拉A夢)就認為那不是書，而要是小故事大道理或者都是文字才算是書；看著別人去上英語教學補習班，就要楓傑自己看著書學英文。
我不是要說老媽對於楓傑的教育完全沒有用，反而，我覺得楓傑現在可以認很多中文字，老媽功不可沒；但就英文而言，老媽又好像緊張過度？是沒錯，現在小孩子和我們那一代相比，小四就開始學習英文，算是很早了，但有必要幼稚園就送去上英文班嗎？ 應該是上學的進度，而學習跟不上才需要去補習吧，而現在小孩都是被要求早點學習，就算他們沒有學習該東西的意願？只是怕「輸在起跑點」？而經過這幾年起跑點的調整 (一大堆六歲就取得英檢或者我家有個哈佛小孩的廣告)，似乎現在小學要學我們以前高中學的，才算不輸在起跑點？ (當然，這是誇張了點 :p)
老媽和阿姨都說我在說大話，都說我還沒有小孩，等我有小孩就會觀念改變，我覺得也許我觀念會改變，但幾個大原則，我是不會變的：
- 小孩長大以後不用高人一等，只要不會造成別人困擾即可。
- 小孩二十幾歲時，我和熊應該五六十歲了吧，別想我會留任何錢給他，我和熊要退休用的。
